Arbeitsblätter 5 - Auslautverhärtung

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Didaktische Hinweise

Das Phänomen, dass im Deutschen der Konsonant am Ende des Wortes immer stimmlos, als “hart” ausgesprochen wird, ist in der Schrift konfrontiert mit der Regel, dass die Stammkonsonanten des Wortes nicht verändert werden, auch wenn man sie anders ausspricht. So ergibt sich die auditive Wahrnehmung, dass alle

<d> zu <t> → rund genauso wie bunt,

alle <g> zu <k> fing wie Fink,

alle <b> zu <p> Lob wie Flop

alle <s> zu <ß> Moos wie groß werden.

Die einzige Hilfe in diesem Dilemma ist, eine Strategie anzuwenden, nämlich das Wort mit einer Endung zu verlängern und damit den in Frage stehenden Konsonanten an den Beginn der Silbe zu bringen runde- bunte / fingen-Finken / loben-floppen/ Moose - große.

Diese Strategie hilft wirklich, allerdings muss sie von den Kindern intuitiv angewendet werden und die Kinder brauchen verlässliche Beispiele, wie sie die Wörter verlängern können.

Bevor die Kinder das Training mit der, von SYSPELL vorbereiteten Übungsreihe, beginnen, empfehlen wir, Übungen aus dem Modul Konsonanten zum Aufwärmen anzubieten.

Das Kapitel 5, Auslautverhärtung aus dem Guidebook gibt den Kindern gute Beispiele, wie sie die Strategie des Wortverlängerns trainieren können.

Bitte motivieren Sie die Kinder sauber und ordentlich zu arbeiten und auf ihre Handschrift zu achten!